|
ỦY BAN NHAN DÂN
QUẬN TÂN PHÚ
TRUNG TÂM GDNN-GDTX
Số: /BC-GDTX
|
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Tân Phú, ngày 26 tháng 08 năm 2020
|
BÁO CÁO GIÁM SÁT, KHẢO SÁT
Hoạt động
Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp – Giáo dục thường xuyên quận Tân Phú
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1. Đặc điểm tình hình
- Trung tâm được thành lập theo Quyết định số 6530/QĐ-UBND ngày 21 tháng 12 năm 2017 của Ủy ban Nhân dân Thành phố Hồ Chí Minh về việc thành lập Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp- Giáo dục thường xuyên Tân Phú, là cơ sở giáo dục công lập do Ủy ban nhân dân quận Tân Phú quản lý.
- Chức năng nhiệm vụ: Trung tâm có ba chức năng nhiệm vụ là: Giáo dục thường xuyên; hướng nghiệp; dạy nghề sơ cấp và nghề dưới 03 tháng.
- Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp – Giáo dục thường xuyên (GDNN-GDTX) quận Tân Phú có 2 cơ sở: Cơ sở 1: Tại số 78/2/45 đường Phan Đình Phùng, phường Tân Thành, quận Tân Phú, điện thoại: 08.038132677; địa chỉ trang tin điện tử: gdtxtanphu.hcm.edu.vn; cơ sở 2: Tại số 691 đường Phan Đình Phùng, phường Tân Thành, quận Tân Phú, điện thoại: 02. 822538414
2. Cơ cấu tổ chức:
- Cán bộ quản lý có 03 người gồm: 01 giám đốc và 02 phó giám đốc.
- Tổ chuyên môn nghiệp vụ có 02 tổ gồm:
+ Tổ GDTX có 49 giáo viên giảng dạy chương trình GDTX cấp THPT ( 35 giáo viên biên chế, 14 giáo viên thỉnh giảng). Trong đó giáo viên giảng dạy môn Toán 08 người (02 người là hợp đồng thỉnh giảng), môn Lý 4 người (02 người là hợp đồng thỉnh giảng), môn Hóa 04 người (02 người là hợp đồng thỉnh giảng); Ngữ văn 06 người (03 người là hợp đồng thỉnh giảng); môn Lịch sử 04 người (01 người là hợp đồng thỉnh giảng), môn Địa lý 03 người (01 người là hợp đồng thỉnh giảng), Tiếng Anh 02 người; Giáo dục công dân 02 người; Tin học 02 người(02 người là hợp đồng thỉnh giảng).
+ Tổ Hướng nghiệp – Dạy người có 03 người. Trong đó 01 giáo viên dạy nghể sửa xe gắn máy, 01 người sản xuất và dịch vụ kiêm thủ quỷ, 01 người làm công tác giáo vụ kiêm công tác tuyển sinh nghề.
- Tổ Hành chính- Tổng hợp có 16 người. Trong đó 11 người biên chế và hợp đồng theo Nghị định 68, 05 người hợp đồng Trung tâm
3. Các tổ chức Đảng, đoàn thể:
- Chi bộ Đảng Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên trực thuộc Đảng bộ quận Tân Phú có 14 đảng viên;
- Công đoàn cơ sở trực thuộc liên đoàn lao động quận Tân Phú có 49 công đoàn viên.
- Đoàn Trung tâm trực thuộc Quận đoàn Tân Phú có 06 chi đoàn với 540 đoàn viên.
4. Cơ sở vật chất
- Cơ sở 1:
+ Có 18 phòng học và 02 phòng nghe nhìn. Mỗi phòng đều có diện tích đúng chuẩn, thoáng mát, đủ sáng, có hệ thông âm thanh và thiết bị cần thiết để ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy.
+ Có 01 hội trường khoảng 250 chổ ngồi, thoáng mát, đủ sáng, có hệ thông âm thanh và thiết bị cần thiết khác.
+ Có 03 phòng học bộ môn Lý, Hóa, Sinh; 01 phòng máy vi tính; 01 phòng thư viên để thực hiện các tiết thực hành thí nghiệm, giảng dạy Tin học ứng dụng chứng chỉ A và nghề phổ thông, thỏa mãn nhu cầu đọc sách và tài liệu tham khảo của cán bộ, giáo viên, nhân viên và học viên của Trung tâm.
+ Khuôn viên Trung tâm luôn được giữ gìn “Xanh – Sạch – Đẹp- An Toàn”, lắp các dụng cụ thể dục ngoài trời, sân chơi thể thao, cảnh quang sư phạm được bố trí thân thiện, gần giũ với thiên nhiên. Làm thêm hai sân cầu lông, sân cỏ nhân tạo để cho học viên có vui chơi, thể dục thể thao rèn luyện sức khỏe.
+ Hiệu quả sử dụng: tần suất sử dụng bình quân đối với phòng học có 2,15 lớp / 1 phòng học / một ngày, phòng mày vi tính 7,5 tiết / 1 phòng máy / 1 ngày, các phòng học bộ môn.
- Cơ sở 2
+ Có 12 phòng học, 01 hội trường khoảng 100 chỗ ngồi đều thoáng mát, đủ sáng.
+ Phòng dạy nghề sửa xe gắn máy, sửa ô tô, nấu ăn và làm nail. Hầu hết thiết bị, mô hình thực tập đã cũ so với sự thay đổi của công nghệ, thậm chí có nhiều thiết bị không còn sử dụng được.
II. KẾT QUẢ THỰC HIỆN
1. Thuận lợi, khó khăn
1.1. Thuận lợi
- Được sự quan tâm lãnh và chỉ đạo của phòng GDTX Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh, của Quận ủy, của UBND quận Tân Phú; sự phối hợp của các phòng chuyên môn của Quận và của các tổ chức xã hội trong và ngoài Trung tâm.
- Tập thể sư phạm đoàn kết, đồng thuận các nhóm giải pháp tổ chức thực hiện chức năng nhiệm vụ, cùng phấn đấu xây dựng Trung tâm trở thành địa chỉ tin cậy để cha mẹ học viên gởi con em vào Trung tâm rèn luyện đạo đức và học tập tri thức.
- Trung tâm nằm ở vùng ven nội ô Thành phố, có nhiều học sinh cấp trung học cơ sở và số người nhập cư cơ học đông nên thuận lợi trong công tác tuyển sinh, nhất là học viên khối lớp 10.
1.2. Khó khăn
- Sắp xếp tổ chức bộ máy theo Khoản 2 Điều 15 Thông tư Liên tịch số 39/2015/TTLT-BLĐTBXH-BGDĐT-BNV ngày 19 tháng 10 năm 2015 của Liên Bộ ảnh hưởng đến chất lượng hoạt động chuyên môn của tổ / nhóm bộ môn.
- Chưa có qui chế phối hợp giữa Ủy ban nhân dân quận /huyện với Sở Giáo dục và Đào tạo, Sở Lao động – Thương binh và xã hội trong công tác chỉ đạo trung tâm GDNN-GDTX. Nên trong công tác tổ chức điều hành thực hiện chức năng nhiệm vụ còn có những khó khăn nhất định.
- Công tác tuyển sinh đào tạo nghề còn quá nhiều khó khăn vướng mắc, nhất là khó khăn cơ chế chính sách; hiệu suất đào tạo sơ cấp và nghề dưới 03 tháng còn rất hạn chế.
- Phần lớn gia đình học viên và bản thân học viên đều có hoàn cảnh khó khăn, nhất là những gia đình có hạnh phúc không trọn vẹn, nên chưa có sự quan tâm thỏa đáng đến việc học tập của con em mình. Vì vậy, kết quả xếp loại hai mặt giáo dục và duy trì sĩ số còn hạn chế.
2. Công tác giáo dục thường xuyên
2.1. Thực hiện chương trình Giáo dục thường xuyên cấp THCS và cấp THPT
Trung tâm tiếp tục giữ vững là 01 trong 05 đơn vị dẫn đầu / 34 đơn vị thực hiện chương trình Giáo dục thường xuyên cấp THCS và cấp THPT của Thành phố về số lượng và hiệu quả, chất lượng xếp loại hai mặt giáo dục của học sinh, cụ thể như sau:
2.1.1. Số lớp và số học sinh (đầu mỗi năm học)
|
Năm học
|
Cấp THCS
|
Cấp THPT
|
Cấp THCS&THPT
|
|
Số HS
|
Số lớp
|
Số HS
|
Số lớp
|
Số HS
|
Số lớp
|
|
2018-2019
|
143
|
3
|
1661
|
37
|
1803
|
40
|
|
2019-2020
|
126
|
3
|
1797
|
39
|
1923
|
42
|
2.1.2. Kết quả xếp loại hai mặt giáo dục ( kết thúc mỗi năm học)
2.1.2.1. Năm học 2018-2019
- Xếp loại học lực:
+ Cấp THCS tỷ lệ xếp loại học lực yếu – kém 26,3%, trung bình 30,5%, khá - giỏi 43,2%. So với năm học trước yếu – kém tăng 1,1%, trung bình giảm 2,5%, khá – giỏi tăng 1,4%
+ Cấp THPT tỷ lệ xếp loại học lực yếu – kém 12,6%, trung bình 35.6%, khá - giỏi 51,8%. So với năm học trước yếu – kém tăng 1,1%, trung bình giảm 4,0%, khá – giỏi tăng 2,2%
- Công tác bồi dưỡng học viên:
+ Kết quả thi học viên giỏi: Có 44 học viên tham gia dự thi học viên giỏi cấp Thành phố, kết quả: có 22 học viên đạt giải chiếm tỷ lệ 50% gồm 01 giải nhất, 3 giải nhì, 16 giải ba; so với năm học trước hơn 2 giải, dẫn đầu ngành học GDTX
+ Kết quả thi học viên giải toán trên máy tính cầm tay cấp thành phố: Có 05 học viên tham gia dự thi học viên giỏi giải toán nhanh trên máy tính cầm tay Thành phố, Kết quả: có 02 giải Ba, so với năm học trước tăng 01 giải.
- Đỗ tốt nghiệp THPT và công nhận TN THCS
+ Đỗ tốt nghiệp THPT 391 học viên (tỷ lệ 94.4%), xếp hạng thứ 6 của Thành phố
+ Công nhận TN THCS 42 học viên (tỷ lệ 89,36%)
- Xếp loại hạnh kiểm:
+ Cấp THCS tỷ lệ xếp loại hạnh kiểm trung bình – khá là 53,7%, tốt 40 %, 6,3% (02 học viên) thuộc diện không xếp loại hạnh kiểm, không có học viên xếp loại hạnh kiểm yếu, so với năm học trước trung bình – khá tăng 9,2%, tốt giảm 13,6%.
+ Cấp THPT tỷ lệ xếp loại hạnh kiểm trung bình – khá là 28,7%, tốt 71%, không có học viên xếp loại hạnh kiểm yếu, so với năm học trước trung bình – khá tăng 2,5%, tốt giảm 2,5%.
2.1.2.2. Năm học 2019-2020
- Xếp loại học lực:
+ Cấp THCS tỷ lệ xếp loại học lực yếu – kém 20.43%, trung bình 39.78%, khá - giỏi 39.78%. So với năm học trước yếu – kém giảm 5,87%, trung bình giảm 9,28%, khá – giỏi 3,4%
+ Cấp THPT tỷ lệ xếp loại học lực yếu – kém 6.27%, trung bình 28.61%, khá - giỏi 65.11%. So với năm học trước yếu – kém giảm 6,33%, trung bình giảm 6,99%, khá – giỏi 13,31%
- Công tác bồi dưỡng học viên giỏi:
+ Kết quả thi học viên giỏi: Có 41 học viên tham gia dự thi học viên giỏi cấp Thành phố, kết quả: Kết quả trung tâm đạt 22 giải (dẫn đầu thành phố về số lượng giải) gồm: 02 giải nhất, 06 giải nhì và 14 giải ba. so với năm học trước tăng 6 giải gồm 1 giải nhất, 3 giải nhì và 2 giải ba
+ Kết quả thi học viên giải toán trên máy tính cầm tay cấp thành phố: Có 05 học viên tham gia dự thi học viên giỏi giải toán nhanh trên máy tính cầm tay Thành phố, Kết quả: Kết quả trung tâm đạt 01 giải nhì và 03 giải ba so với năm học trước tăng 2 giải gồm 1 giải nhì và 1 giải ba.
- Dự thi tốt nghiệp THPT và công nhận TN THCS
+ Số học viên đủ điều kiện dự thi tốt nghiệp THPT 444 đạt tỷ lệ 100%
+ Số học viên được công nhận tốt nghiệp THCS là 55 đạt tỷ lệ 88.71%
2.1.3. Duy trì sĩ số
- Năm học 2018-2019: Tỷ lệ duy trì sĩ số cấp THCS là 86,4% so với năm học trước giảm 1,9%, cấp THPT là 95,3% so với năm học trước tăng 1,2%.
- Năm học 2019-2020: Tỷ lệ duy trì sĩ số cấp THCS là 77,5% so với năm học trước giảm 8,9%, cấp THPT là 94,7% so với năm học trước giảm 0,6%.
2.2. Công tác Xóa mù chữ-Giáo dục tiếp tục sau khi biết chữ (XMC-GDTTSKBC)
- Hướng dẫn và phối hợp giáo viên chuyên trách công tác XMC-GDTTSKBC cùa 11 phường điều tra, thống kê số liệu về XMC-GDTTSKBC.
- Phối hợp với Hội Khuyến học quận và trung tâm học tập công đồng 11 phường thực hiện XMC-GDTTSKBC cho các đối tượng có độ tuổi từ 15 đến 60 tuổi.
- Làm việc với chuyên trách Phổ cập giáo dục 11 phường về việc rà soát 171 người còn mù chữ. Phối hợp Phòng Giáo dục và Đào tạo, Hội khuyến học quận cùng chuyên trách phổ cập của phường vận động ra lớp và tổ chức lớp học.
- Tham gia đoàn kiểm tra, đánh giá kết quả XMC – GDTTSBC và phổ cập giáo dục.
- Kết quả:
+ Năm 2018: Số người biết chữ mức độ 1 độ tuổi từ 15 đến 35 biết chữ là 100%, từ 15 tuổi đến 60 biết chữ ở mức độ 2 là 99,95%; độ tuổi từ 11 đến 14 hoàn thành chương trình tiểu học đạt 100%.
+ Năm 2019: Số người biết chữ mức độ 1 độ tuổi từ 15 đến 35 biết chữ là 100%, từ 15 tuổi đến 60 biết chữ ở mức độ 2 là 99,96%; độ tuổi từ 11 đến 14 hoàn thành chương trình tiểu học đạt 99,52%.
2.3. Công tác hỗ trợ chuyên môn trung tâm học tập cộng đồng
- Trực tiếp tư vấn và tham gia duyệt kế hoạch hoạt động trung tâm học tập cộng đồng 11 phường. Trong đó, chú ý mô hình hoạt động của các tổ chức nghề nghiệp, góp phần nâng cao năng suất lao động và nâng cao chất lượng cuộc sống.
- Hỗ trợ 1 số trung tâm học tập cộng phường mở một lớp cập nhật kiến thức Tin học cho cán bộ khu phố; hỗ trợ giám khảo chấm thi làm hoa vải, thi ẩm thực, thi bóng bàn.
- Tham gia đoàn kiểm tra, đánh giá trung tâm học tập cộng đồng.
- Kết quả:
+ Năm 2018: có 11/11 trung tâm học tập cộng đồng phường được đánh giá xếp loại Tốt, đạt tỷ lệ 100%.
+ Năm 2019: có 11/11 trung tâm học tập cộng đồng phường được đánh giá xếp loại Tốt, đạt tỷ lệ 100%.
- Phối hợp Hội khuyến học quận triển khai kế hoạch số 19/KH-HKH ngày 8 tháng 03 năm 2019 của Hội khuyến học thành phố về xây dựng các mô hình học tập theo QĐ 281/QĐ-TTg trên địa bàn quận xây dựng gia đình học tập, dòng họ học tập, công đồng học tập và đơn vị học tập.
|
Gia đình học tập
(GĐHT)
|
Dòng họ học tập
(DHHT)
|
Cộng đồng học tập (CĐHT)
|
Đơn vị học tập
(ĐVHT)
|
|
Xét công nhận 74.762/108.089 (Tổng số hộ dân) đạt 69,17%
|
Xét công nhận 40/43 (Tổng dòng họ) đạt 93%
|
Xét công nhận 68/68 (Tổng khu phố) đạt 100%
|
Xét công nhận 75/76 (Tổng số đơn vị) đạt 98.68%
|
3. Công tác hướng nghiệp
- Thực hiện Đề án “Giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông giai đoạn 2019-2025” theo Quyết định số 522/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ; Quyết định số 6252/QĐ-UBND ngày 30 tháng 11 năm 2016 của Ủy ban nhân dân Thành phố Hồ Chí Minh về ban hành Kế hoạch thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng bộ Thành phố Hồ Chí Minh lần thứ X về Chương trình nâng cao chất lượng nguồn nhân lực giai đoạn 2016-2020
- Trung tâm chủ động phối hợp với phòng Giáo dục- Đào tạo, với các trường trung học cơ sở trên địa bàn Quận tổ chức nhiều hình thức, phong phú về nội dung để hướng nghiệp và thực hiện phân luồng học sinh sau trung học cơ sở.
- Kết quả:
+ Năm học 2018-2019: tổ chức dạy nghề phổ thông Tin học cho 482 học sinh khối lớp 11 của Trung tâm, liên kết dạy nghề phổ thông cấp THPT 17 lớp với 533 học sinh cấp THCS 16 lớp với 551 học sinh; liên kết với trường trung cấp, Cao đẳng đào tạo 4 nghề với 95 học sinh vừa học trung cấp vừa học hệ giáo dục thường xuyên cấp trung học phổ thông; tuyển sinh vào lớp 10 là 636 học sinh.
+ Năm học 2019-2020: tổ chức dạy nghề phổ thông Tin học cho 561 học sinh khối lớp 11 của Trung tâm; liên kết với trường trung cấp, Cao đẳng đào tạo 11 nghề với 573 học sinh vừa học trung cấp vừa học hệ giáo dục thường xuyên cấp trung học phổ thông; tuyển sinh vào lớp 10 là 645 học sinh.
4. Công tác dạy nghề sơ cấp và nghề dưới 03 tháng
4.1. Công tác tuyển sinh: Chủ động tích cực hơn nữa trong công tác tuyển sinh với những giải pháp cụ thể như sau:
- Nhóm giải pháp truyền thông thực hiện chủ yếu đối với đối tượng là cán bộ, viên chức và học sinh thông qua thông báo tuyển sinh trên website và các trang mạng xã hội của trung tâm; website của quận, của phường, bản tin trung tâm học tập công đồng 11 phường và bảng tin các cơ sở giáo dục phổ thông trên địa bàn quận. Trong đó chú trọng nguồn tuyển là học viên hệ giáo dục thường xuyên của trung tâm.
- Nhóm giải pháp điều tra thực hiện ở địa bàn dân cư và cơ sở sản xuất kinh doanh để điều tra nhu cầu học nghề của người dân.
- Nhóm giải pháp chương trình mục tiêu thực hiện cho các đối tượng thuộc diện chính sách, thuộc các chương trình dự án, bằng cách chủ động phối hợp với các phòng chuyên môn quận, 11 phường trên địa bàn quận.
- Đào tạo nghề theo đơn đặt hàng bằng cách chủ động phối hợp với các công ty xuất khẩu lao động.
- Đào tạo nghề phải gắn với việc giới thiệu việc làm thông qua các trung tâm giới thiệu việc làm, nhu cầu sử dụng lao động của các cơ sở sản xuất kinh doanh.
4.2. Kết quả
+ Năm 2018: có 98 lượt người học nghề sơ cấp ( 6 nghề )
+ Năm 2019: có 130 lượt người học nghề sơ cấp ( 7 nghề )
+ 7 tháng đầu năm 2020: có 39 lượt người học nghề sơ cấp ( 7 nghề )
5. Công tác giáo dục ngoài giờ lên lớp
5.1. Giáo dục truyền thống và giáo dục kỹ năng sống
- Tiếp tục đổi mới tiết sinh hoạt chào cờ với 22 chủ đề như: “Thanh niên học tập, rèn luyện vì sự nghiệp CNH, HĐH đất nước”, “Những vấn đề cơ bản của Luật Giáo dục”, “Tìm hiểu về quyền trẻ em”, “Phương pháp học tập tích cực ở trường THPT”, “Thanh niên với tình bạn, tình yêu và gia đình”, “Kỉ niệm Ngày Phụ nữ Việt Nam 20/10”, “Vẽ đẹp trong tình bạn và tình yêu”, “Những dòng cảm xúc về thầy, cô giáo”, “Các sáng tác về thầy, cô giáo và mái trường”, “Kỉ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20/11”, “Ngày thế giới tưởng niệm các nạn nhân tử vong vì tai nạn giao thông”, “Thanh niên và nhiệm vụ phòng chống tệ nạn xã hội”, “Tìm hiểu Luật Nghĩa vụ quân sự”, “Giáng sinh an lành và năm mới hạnh phúc”, “Tuổi trẻ với việc giữ gìn và phát huy bản sắc dân tộc”, “Mừng Đảng quang vinh, mừng xuân đổi mới”, “Hồ Chí Minh – Sáng mãi tên Người”, “Cùng chung tay đẩy lùi đài dịch covid-19”, “Trở về tuổi thơ”, “Tình đoàn kết hữu nghị giữa các dân tộc”, “Mùa hè về” thông qua các hình thức ca hát, tổ chức trò chơi, thuyết trình.
- Thực hiện 22 chương trình phát thanh học đường với các chủ đề như: “Kỷ niệm 74 năm Cách mạng tháng 8 và Quốc khánh 2-9”, “Ngày khai trường”, “Tết trung thu – tết của tình thân”, “Mùa thu yêu thương”, “Thùy Chi và những bài hát về gia đình”; “Tình yêu tuổi học trò”; “Chào mừng Ngày Phụ nữ Việt Nam 20/10”, “Thể thao vua”, “Các bài hát tỷ view”, “Ơn Thầy”, “Kỷ niệm 37 năm Ngày nhà giáo Việt Nam 20/11”, “Xin hãy tránh xa”, “Tuổi trẻ với tình yêu biển đảo quê hương”, “Một mùa đông lại về”, “Đi để trở về”, “Tự hào Thanh niên Việt Nam”, “Cảm ơn Việt Nam”, “Trở về tuổi thơ”, “Những bài thơ phổ nhạc”, “Ngày môi trường thế giới”, “Mùa hè về”, “Tháng năm học trò”, “Học sinh, sinh viên thành phố với pháp luật”, “Cùng non sông cất cánh”, “Hưởng ứng Ngày Pháp luật Việt Nam”
- Tham gia và tổ chức các hội thi, đặc biệt hình thức online như: "Vẽ tranh cổ động phòng, chống ma tuý và sáng tác Thông điệp về chăm sóc và chống kỳ thị, phân biệt đối xử với trẻ em bị ảnh hưởng bởi HIV/AIDS", “Tự hào sử Việt lần V”, “Giỗ Tổ Hùng Vương”, “Mỗi ngày một tin tốt, mỗi tuần một câu chuyện đẹp”.
- Thực hiện công trình thanh niên “Phân loại rác tại nguồn bằng thùng rác 3 ngăn”. Kết quả là đã mua 12 thùng phân loại rác 3 ngăn với tổng số tiền: 38.544.000 đ.
- Chăm sóc cây xanh, giữ gìn cảnh quan sự phạm nhà trường “ Xanh –Sạch – Đẹp” như: trồng lại các bồn cây treo hành lang lớp học, sơn lang cang cầu thành các dãy phòng học, thực hiện 16 “Ngày Chủ nhật xanh”. Tham gia tuyên truyền và thực hiện người dân thành phố không xã rác ra đường, sông ngòi, kênh rạch, phân loại rác tại nguồn.
5.2. Hoạt động đền ơn đáp nghĩa và tương trợ
- Hàng năm trung tâm phối hợp với các tổ chức đoàn thể trong trung tâm tuyên truyền vận động các hoạt động tương trợ như: “Nuôi heo đất tiếp sức bạn đến trường”, quà Tết cho thiếu nhi và người có hoàn cảnh khó khăn, “Vì biển đảo quê hương – Vì tuyến đầu tổ quốc” để chăm lo Tết cho thiếu nhi và người có hoàn cảnh khó khăn với số tiền 148.014.000 đ; tặng 100 áo mới dành cho trẻ nhiểm HIV ở Thủ Đức; “ hiến màu tình nguyện” .
6. Công tác quản lý của lãnh đạo Trung tâm
6. 1. Giám đốc: Lưu Thanh Tòng là người trực tiếp quản lý, điều hành và chịu trách nhiệm trước Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh, Quận Ủy quận Tân Phú về mọi hoạt động của Trung tâm, phụ trách những nội dung công việc sau:
- Tổ chức thực hiện Chiến lược phát triển Trung tâm giai đoạn 2016 – 2020 và kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục theo Báo cáo Tự đánh giá chất lượng giáo dục của Trung tâm.
- Xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch năm học, kế hoạch tháng, kế hoạch kiểm tra nội bộ trường học, kế hoạch giáo dục chính trị tư tưởng, kế hoạch thi đua khen thưởng và lịch công tác tuần. Phổ biến pháp luật và quản lý website của Trung tâm.
- Quản lý nhân sự: bổ nhiệm các tổ trưởng, tổ phó; thành lập các tổ chuyên môn, nghiệp vụ, hợp đồng thỉnh giảng và hợp đồng lao động; quản lý và kiểm tra bộ phận tài vụ.
- Chủ trì tổ chức Hội nghị cán bộ công chức. Trực tiếp phối hợp với các tổ chức đoàn thể, xã hội trong nhà trường (Ban đại diện cha mẹ học viên, Công đoàn cơ sở, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh) để thực hiện nhiệm vụ năm học.
- Tuyển sinh đầu cấp, duyệt phân công chuyên môn; phục trách công tác dạy nghề sơ cấp và nghề dưới 03 tháng. Chủ tài khoản, ký duyệt mọi khoản thu, chi và công tác cơ sở vật chất trong Trung tâm.
- Ký các loại hợp đồng liên kết đào tạo và ký các loại văn bản thuộc chức năng nhiệm vụ của Trung tâm gửi cho các cơ quan quản lý nhà nước, các tổ chức xã hội ngoài Trung tâm. Ký giấy chứng nhận hoàn thành cấp học, khóa học và các loại chứng chỉ giáo dục thường xuyên thuộc chức năng nhiệm vụ của Trung tâm.
6.2. Phó giám đốc: Lê Thị Trúc thực hiện và chịu trách nhiệm trước Giám đốc những nhiệm vụ được phân công:
Giám đốc ủy quyền xử lý những công việc của Giám đốc (trừ công tác tài vụ) khi Giám đốc không có mặt ở Thành phố Hồ Chí Minh theo đúng các qui định hiện hành, nếu cần thỉnh thị ý kiến trước khi thực hiện và báo cáo sớm nhất kết quả thực hiện cho Giám đốc khi có mặt tại Trung tâm.
- Tổ chức hoạt động chuyên môn hệ giáo dục thường xuyên cấp trung học cơ sở và cấp trung học phổ thông, nghiên cứu khoa học ứng dụng trong giáo viên và học viên (thao giảng, học viên giỏi, dự kiến phân công chuyên môn, sắp thời khóa biểu…); quản lý và kiểm tra bộ phận học vụ.
- Xây dựng kế hoạch chuyên môn năm học, kế hoạch bồi dưỡng học viên giỏi, kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên và các kế hoạch chuyên môn khác. Tất cả kế hoạch phải được Giám đốc phê duyệt trước khi tổ chức thực hiện.
- Tổ chức các hoạt động dạy thêm học thêm, dạy Tiếng Anh, Tin học ứng dụng chứng chỉ A, nghề phổ thông tin học trong Trung tâm theo chỉ đạo của Giám đốc; Hướng dẫn bộ phận học vụ làm hồ sơ dự thi kỳ thi trung học phổ thông quốc gia, dự xét công nhận tốt nghiệp trung học cơ sở, dự kiểm tra Tiếng Anh, Tin học ứng dụng chứng chỉ A và nghề phổ thông Tin học.
- Quản lý và kiểm tra việc thực hiện qui chế chuyên môn tổ trưởng, tổ phó các tổ dạy môn văn hóa, giáo viên bộ môn, giáo viên chủ nhiệm.
- Ký các loại hồ sơ học vụ cấp trung học phổ thông hệ giáo dục thường xuyên (học bạ, sổ gọi tên ghi điểm, sổ theo dõi tiết học); ký giấy xác nhận học viên và kết quả xếp loại hai mặt giáo dục của học viên.
- Tổng hợp các số liệu liên quan đến nhiệm vụ được giao. Đế xuất mua mới, thanh lý sách giáo khoa, tài liệu tham khảo, trang thiết bị đồ dùng dạy học và thực hành thí nghiệm.
- Phối hợp với Phó Giám đốc Nguyễn Thị Kiều quản lý và điều hành những nội dung công việc có liên quan.
6. 3. Phó giám đốc: Nguyễn Thị Kiều thực hiện và chịu trách nhiệm trước Giám đốc những nhiệm vụ được phân công
- Xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục giáo dục ngoài giờ lên lớp, giáo dục đạo đức chính trị tư tưởng, kỹ năng sống cho học viên, kế hoạch chủ nhiệm, chương trình đổi mới tiết sinh hoạt chào cờ đầu tuần, công tác thi đua khen thưởng học viên. Tất cả kế hoạch phải được Giám đốc phê duyệt trước khi tổ chức thực hiện.
- Thực hiện công tác phối hợp với phòng Giáo dục và Đào tạo quận Tân Phú theo Qui định tạm thời phối hợp hoạt động giữa phòng Giáo dục và Đào tạo quận, huyện và Trung tâm Giáo dục thường xuyên quận huyện ban hành kèm theo Quyết định số 1372 / QĐ-GDĐT-TC ngày 12 tháng 10 năm 2011 của Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo; Công văn liên tịch số 32 / GDĐT – GDTX ngày 13 tháng 01 năm 2014 về phối hợp hoạt động giữa phòng Giáo dục và Đào tạo và Trung tâm Giáo dục thường xuyên quận Tân Phú; phụ trách công tác hướng nghiệp phân luồng học sinh sau THCS.
- Ký giấy mời phụ huynh học viên khi có con em vi phạm nội qui và cùng với cá nhân, bộ phận làm việc với phụ huynh học viên theo nội dung thư mời. Ký giấy thẻ học viên, ký hồ sơ học vụ cấp trung học cơ sở hệ giáo dục thường xuyên. Ký giấy xác nhận học viên và kết quả xếp loại hai mặt giáo dục của học viên.
- Quản lý bộ phận bảo vệ, giám thị, tư vấn học đường, y tế trường học, thư viện; phối hợp với Đoàn trung tâm, Công đoàn cơ sở trong quá trình quản lý và điều hành những nội dung công việc có liên quan.
- Phối hợp với Phó Giám đốc Lê Thị Trúc kiểm tra hồ sơ chuyên môn tổ trưởng, tổ phó các tổ dạy môn văn hóa, giáo viên bộ môn, giáo viên chủ nhiệm.
III. NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ
1. Mặt làm được.
- Được sự quan tâm chỉ đạo của Quận ủy, Ủy Ban Nhân dân quận, sự phối hợp tốt của các ban ngành, đoàn thể của địa phương, nhất là phòng Giáo dục - Đào tạo về công tác Hướng nghiệp, XMC-GDTTSKBC và trung tâm học tập cộng đồng.
- Tiếp tục duy trì và nâng cao chất lượng hiệu quả công tác giáo dục thường xuyên, nhất là về qui mô số học sinh, chất lượng hiệu quả xếp loại hai mặt giáo dục, tỉ lệ tốt nghiệp THPT và học sinh giỏi cấp Thành phố.
2. Mặt chưa làm được
- Số lượt người tham gia học nghề sơ cấp và nghề dưới 03 tháng còn rất hạn chế.
- Điều kiện sinh hoạt tổ chuyên môn, nhất là tổ Giáo dục thường xuyên còn nhiều khó khăn.
- Điều kiện để tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho học sinh cũng còn nhiều khó khăn
3. Nguyên nhân
3.1. Những mặt làm được
- Tập thể sư phạm trung tâm đoàn kết, đồng tâm đồng lực mỗi cá nhân cố gắng hoàn thành nhiệm vụ được giao một cách tốt nhất, để Trung tâm hoàn thành tốt nhiệm vụ.
- Công khai, minh bạch, phát huy dân chủ, môi trường làm việc thân thiện để mọi người có điều kiện thể hiện những phẩm chất, năng lực trong quá trình thực thi nhiệm vụ được giao.
- Phân công nhiệm vụ rõ ràng không chồng chéo, giải pháp tổ chức thực hiện có tính khả thi cao phù hợp với các nguồn lực của Trung tâm theo từng năm học, từng tháng, từng tuần và từng hoạt động giáo dục trong quá trình thực thi nhiệm vụ của Trung tâm.
3.2. Những mặt làm chưa được
- Hạn chế đào tạo nghề sơ cấp và nghề dưới 03 tháng:
+ Chủ quan: trung tâm chỉ 01 giáo viên dạy nghề sửa xe gắn máy, còn lại hầu hết là hợp đồng thỉnh giảng; danh mục nghề được phép đào tạo còn ít ( 5 nghề); thiết bị đồ dùng dạy học hư hỏng chưa được mua mới thay thế, lạc hậu về công nghệ.
+ Khách quan: đào tạo nghề sơ cấp và nghề dưới 03 tháng hiện nay rất đa dạng về hình thức đào tạo, cơ sở đào tạo; người dân có nhu cầu học rất nhiều nghề khác nhau nhưng với số lượng nhỏ lẻ; các cơ sở đào tạo nghề thường gắn với việc làm; người sử dụng lao động có nhu cầu sử dụng lao động với chứng chỉ sơ cấp nghề cũng rất hạn chế; Đề án sử dụng tài sản công của Trung tâm vào liên kết đào tạo chưa được cấp có thẩm quyền phê duyệt.
- Điều kiện sinh hoạt tổ chuyên môn Giáo dục thường xuyên còn nhiều khó khăn, chủ yếu là do Thông tư 39/LTBLĐTB&XH-BGD&ĐT-BNV ngày 19 tháng 10 năm 2015 qui định 01 tổ GDTX của trung tâm có 49 người với 10 môn học khác nhau.
- Điều kiện để tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho học sinh cũng còn nhiều khó khăn: Diện tích trung tâm còn quá nhỏ so với qui mô về số lớp số học sinh của trung tâm theo từng năm học
IV. KIẾN NGHỊ
- Rà soát, sắp xếp lại hệ thống các trường, trung tâm đào tạo nghề sơ cấp và nghề dưới 03 tháng, chỉ duy trì đối với các trường, trung tâm hoạt động có hiệu quả. Tùy theo từng địa phương không nhất thiết mỗi quận/huyện đều có trung tâm đào tạo nghề sơ cấp và nghề dưới 03 tháng công lập.
- Giao quyền thành lập các tổ chuyên môn, nghiệp vụ, tổ sản xuất, dịch vụ, phục vụ đào tạo cho giám đốc trung tâm, để giám đốc chủ động thành lập trên cơ sở căn cứ vào qui mô đào tạo theo từng năm học.
- Các phòng chuyên môn của Quận hướng dẫn trung tâm hoàn thiện Đề án sử dụng tài sản công của Trung tâm vào liên kết đào tạo, dịch vụ để được cấp có thẩm quyền phê duyệt để Trung tâm có điều kiện thực hiện tốt hơn công tác dạy nghề và phân luồng học sinh sau THCS.
V. CÁC GIAI ĐOẠN TRIỂN KHAI THỰC HIỆN TIẾP THEO
- Tiếp tục duy trì phát huy những việc trung tâm đã làm được nhất là công tác GDTX và công tác hướng nghiệp.
- Tiếp tục tham mưu đề xuất các cấp có thẩm quyền giúp Trung tâm tháo gỡ những khó khăn vướng mắc về cơ chế chính sách để trung tâm thực hiện tốt hơn nhiệm vụ của đơn vị (tổ chuyên môn, nghiệp vụ; đề án sử dụng tài sản công)
|
Nơi nhận:
- Đoàn Giám sát;;
- Lưu: VP.
|
GIÁM ĐỐC
Lưu Thanh Tòng
|